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中国科技教育杂志

中国科技教育杂志部级期刊

主管单位:中国科学技术协会  主办单位:中国青少年科技辅导员协会

人气 20312

中国科技教育杂志简介

《中国科技教育》(CN:11-4765/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《中国科技教育》一本关于科技教育的综合性专业科普刊物。栏目有教研探索、素质教育、学校管理、专题研究、教材教法、高教论坛、基础教育论坛、研究探讨、科技前沿等。

中国科技教育栏目设置

科教新闻、观察、专题、八九点钟、科教展台、匠心育人、活动设计、追踪、新技能、科学新闻、趣科学、专栏_STEM教育与科技教育、专栏_太空探索、专栏_历史上的丝路科技、专栏_中国科技教育史话、阅读

杂志社稿件要求

1.来稿文责自负,但本刊有权进行技术性修改;如不同意修改,请在来稿中注明。

2.论文中的注释全部使用脚注。使用序号123…在文中上标“123…”,同时在论文后注释列表排序123…注释中凡属于提供文献出处的,都归入参考文献。

3.文章摘要篇幅以200~300字为宜。摘要的作用是补充题名的不足,介绍文章主要内容以引导读者阅读全文。摘要一般要求:目的、方法、结果和结论4个要素,采用第三人称表述。

4.作者简介:第一作者姓名(出生年月),性别,毕业院校及学位,职称,研究方向。

5.文章标题:简明扼要,主题突出,一般不超过20个字。有副标题的,副标题隔行起排。

中国科技教育杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

中国科技教育杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 5402 485
经济管理 533 51
天文地球 295 12
自然科学总论 235 12
生物学 196 12
轻工技术与工程 173 6
自动化与计算机技术 168 22
农业科学 166 14
哲学宗教 139 5
环境科学与工程 121 14
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 4274 447
文化科学 / 教育技术学 1226 187
文化科学 / 高等教育学 453 59
文化科学 / 课程与教学论 314 35
经济管理 / 产业经济 277 14
文化科学 / 教育学原理 238 69
文化科学 / 新闻学 201 1
文化科学 / 学前教育学 183 16
天文地球 / 天文学 127 2
自动化与计算机技术 / 计算机... 121 11

网友评论(不代表本站观点)

kangcis** 的评论:

中国科技教育杂志内容很丰富,纸张质量也不错,书全部都是正品,卖家的服务态度很好,每次到货都很及时,很值得推荐的一家期刊店。

2019-12-27 15:00:59
guanfgl** 的评论:

一共订阅了四本杂志已在网站查到订单,在这里订了好久的杂志了,希望继续一切顺利。 挺好的,自助购买,一切OK。

2019-09-12 10:38:38
yangyun** 的评论:

中国科技教育杂志很好,价格也很合理,建议买的书多的话,买这家的特别值,包装挺结实的,服务挺不错,发货速度神速。这套书内容很不错。

2019-06-17 10:22:47
fangyuf** 的评论:

中国科技教育是一个效率非常高的杂志,业内影响力也高。就本人经验,只要文章具有一定的创新性,实验数据详实,最好再有点理论推理,还是比较好中的。所以只要对文章质量有信心,投这个杂志还是不错的选择,速度快,编辑负责。

2019-02-18 14:40:44
chenqiu** 的评论:

中国科技教育杂志的编辑人很好,工作效率也相当的高。投稿第三天就给了长长的修改清单。排版的老师也不错,一次次打电话也很耐心,个人觉得只要创新点、选题热点够足,就不难中!

2018-11-15 17:14:10
zhangyi** 的评论:

中国科技教育杂志挺好的,审稿专家的意见中肯,编辑部也非常负责任,一切过程都有流程,时间流程显得很严格。只要质量不错,符合杂志投稿内容要求,一般都会接收的。总体的都还不错!

2018-08-15 11:43:14
linlian** 的评论:

中国科技教育杂志审稿相对来说挺快的,12月10日投稿成功,19日通知已收稿且送外审,审稿意见下来后修改后录用,另外中间有点小问题跟编辑打过一次电话,感觉态度挺好的,建议可以去投下。

2018-01-18 09:20:24
wuzhund** 的评论:

中国科技教育杂志还是一个非常值得推荐的杂志,审稿速度很快,编辑效率也很高。审稿专家水平也较高。建议投稿之前,认真阅读杂志投稿要求,完整按照杂志模板进行格式修改,这样会给后面论文的接收省下很多功夫。

2017-11-16 15:24:42
wanyyan** 的评论:

一直在学术之家上买书,学术之家发货速度超级快啊,每次准时送达,快递服务非常不错,包装也很用心,不错,我很喜欢,祝学术之家越来越好。继续订购。

2017-10-10 08:32:18
fengyan** 的评论:

我觉得非常好哦,期待了好久了的书,学术之家上买果然是最方便也是最划算的,快递也非常的给力,收到书的时候很开心。书里的内容也很好,这次购物的体验很开心。很不错哒

2017-08-18 14:45:37
sunzuny** 的评论:

从审稿意见来看,感觉审稿人无论是学术水平还是审稿态度都很好,给予的意见对文章质量的提升有很大的帮助。编辑效率很高,态度也很好。不错的杂志。

2017-06-02 09:58:58
孜孜不** 的评论:

上周中了一篇中国科技教育的文章。编辑老师很负责,审稿意见也比较专业,都会及时吹审。我想论文外审这么高效应该和编辑老师认真的工作态度是分不开的。祝中国科技教育杂志越办越好!会再来投稿。

2017-04-17 16:38:59
xinxian** 的评论:

该期刊审稿人的意见非常专业,给予的建议都很有价值。修改后感觉文章档次有了很大提升,编辑改的很仔细,主要是针对改细节部分,还打电话来说明修改侧重点。非常敬业。是一个值得推荐的期刊。

2016-09-01 14:56:21
  • leaf**: 编辑老师的态度也超好,面对我的问题都不厌其烦的解答。值得推荐!
    2016-11-01 15:27:17
  • taotao**: 编辑认真负责,各种耐心解答,推荐!
    2016-09-19 15:04:00
chenyiy** 的评论:

中国科技教育杂志编辑态度很好,审稿速度也很快,还是比较好中的。对格式要求很严格,退修时候有十几个格式问题。不过编辑态度很好,会很耐心的和你说格式应该怎样,很感动。希望中国科技教育杂志越办越好。

2015-06-02 16:07:27
  • zuohur**: 专家意见很中肯,按照意见修改,提炼出新意后录用。推荐!
    2016-10-26 09:59:36
wjsneja** 的评论:

去年10月6号投稿,12月9号录用,中间经历了技术审查,外审,退修。技术审查比较严格,尤其是文章篇幅和文献格式。编辑和审稿人都比较专业,工作效率也很高。个人感觉对文章内容要求较高,需有新意的理想结果。

2015-01-13 15:52:37
  • aoozi**: 审稿专家很负责,提了很多专业问题,给了小修。
    2016-12-21 10:02:26
bbnm** 的评论:

其中被接收的那一篇编辑加工了大半年,一直都不敢催稿,后来试着催了一下,才给了录用通知,但是状态还是编辑加工。后来看了下该刊的往期的文章,基本都是一年前左右的文章。因此,大概可以判断这个期刊积攒的文章貌似较多,刊出的速度上不去。

2014-10-12 15:31:55

中国科技教育评论

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